Американский
философ, один из ведущих представителей
прагматизма (The School and Society, The Reflex Arc Concept in Psychology, How
We Think, Experience and Nature, Art as Experience), педагог
(университеты Мичигана, Минессоты, Чикаго,
Колумбия). Отрицал объективность истины,
отождествляя ее с полезностью. Развил концепцию
инструментализма, согласно которой понятия и
теории - лишь инструменты приспособления к
внешней среде. Создатель так называемой
педоцентрической теории и методики обучения. |
